تبیین ارتباط درمانی دانشجوی پرستاری با بیمار از دیدگاه مربیان
مجری طرح: خانم الناز مسرت
همکاران طرح: دکتر مهناز شوقی
اهمیت و زمینه پژوهش:
یافته‌های این مطالعه می‌تواند در طراحی برنامه‌های آموزشی مهارت‌های ارتباطی، بهبود روش‌های آموزش و بازخورددهی مربیان، تدوین راهنماهای ارتباط درمانی و ارزیابی مهارت‌های ارتباطی دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد و زمینه ارتقای کیفیت آموزش بالینی و مراقبت از بیماران را فراهم سازد.
مهم ترین نتایج پژوهش:
این مطالعه با تبیین ارتباط درمانی دانشجوی پرستاری با بیمار از دیدگاه مربیان، به شناسایی ویژگی‌های ارتباط مؤثر، از جمله همدلی، گوش‌دادن فعال، احترام به بیمار، حفظ حریم خصوصی و اعتمادسازی کمک می‌کند. همچنین، شناخت موانع این ارتباط، مانند کمبود تجربه بالینی و مشکلات محیط آموزشی، و عوامل تسهیل‌کننده آن می‌تواند به درک بهتر نیازهای آموزشی دانشجویان منجر شود.
موارد کاربرد نتایج پژوهش:
ارتباط درمانی دانشجوی پرستاری با بیمار، بخش مهمی از یادگیری حرفه‌ای، ارائه مراقبت ایمن و بیمارمحور و شکل‌گیری هویت حرفه‌ای دانشجویان است. مربیان بالینی با آموزش و هدایت دانشجویان، نقش مؤثری در پرورش این مهارت و آماده‌سازی آنان برای تعامل مؤثر با بیماران دارند.
مخاطبان: متخصصان و پژوهشگران, سیاستگذاران پژوهشی, سیاستگذاران درمانی
کلمات کلیدی: ارتباط درمانی، دانشجوی پرستاری، مربیان
